杨硕代表：

　　您提出的关于弘扬中医药文化、推动中医药事业守正创新的建议收悉，现答复如下：

　　一、关于加大中华优秀传统文化和中医药文化在义务教育阶段的推广力度

　　教育部印发《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》《中小学德育工作指南》等文件，强调要加强包括中医药文化在内的中华优秀传统文化教育，引导学生增强民族文化自信和价值观自信。教育部印发《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》，对中华优秀传统文化进课程教材进行了系统设计，中医药文化作为中华优秀传统文化的重要组成部分纳入其中统筹提出要求，在道德与法治、历史、语文、体育与健康、化学、生物等国家课程中，明确中医药文化学习要求达60余处。指导各地各中小学校通过主题班队会、班团活动、专题讲座等多种形式，向学生及家长宣传普及中医药学知识。鼓励各地利用包括中医药博物馆在内的研学实践基地，组织开展中医药文化专题实践活动。《中共中央 国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》明确提出，把中医药文化贯穿国民教育始终，中小学进一步丰富中医药文化教育，使中医药成为群众促进健康的文化自觉。我局积极探索丰富中医药文化进校园活动形式，多次举办校园中医药文化主题活动，将中医药文化与传统节气、节日等相结合，设计制作活动模板，提供活动物料，三年来累计吸引近60万中小学生参与。支持各地中医药院校、医院和中小学以联手共建“中医药文化教育基地”“中医药文化共建园地”“志愿服务基地”等方式，积极开展中医药文化进课程活动。

　　二、关于加强以中医药文化为重点的中华优秀传统文化的教育熏陶

　　教育部在本科中医学类专业标准中，将中医经典课程纳入必修课。指导各校编写出版《中医药文化》《中医药与健康》《医古文》等一批高质量中医药文化教材。支持和鼓励中医药类院校不断深化中医药文化育人实践，遴选包括中医药在内的高校思政工作精品项目。组织“礼敬中华优秀传统文化”“高校原创文化精品推广行动计划”“全国大学生网络文化节”和“全国高校网络教育优秀作品推选展示活动”，推动创作中医药文化优秀作品。我局指导中医药院校提高中医经典课程比重，建立以中医药为主线、先中后西的中医药类专业课程体系，培养学生稳固的中医药思维。

　　三、关于倡导中医执业人员不断提高中医药文化素养

　　2021年，教育部依托高等学校中医学类专业教指委组建黄帝内经、伤寒论、金匮要略、温病学等20余门中医药专业核心课程联盟，持续开展中医药经典课程建设、教材建设、题库建设等工作。在国家首批一流课程建设中，支持上海中医药大学、东南大学等高校建设《传统文化与中医养生》《中医药与中华传统文化》《中国功夫与经络》《品掌故 话中医》等中医药文化类线上线下一流课程，为中医药文化与知识普及提供优质教学资源。我局会同教育部组织开展全国中医药经典能力等级考试试点。此外，在中医类别执业医师考试大纲中要求参加中医类别执业医师考试的人员能掌握一定的人文社会科学、自然科学和中国传统文化知识，并做到相关专业知识的有机融合与应用，具备中医思维能力，较强的实践能力和中医文化传播能力，能从事中医临床诊治实践等。

　　四、关于提高广大人民群众对中医药文化认知和认同

　　近年来，我局以实施中医药文化弘扬工程为抓手，不断推动中医药文化创造性转化、创新性发展。连续举办了中医药文化传播行动主题活动、中医药健康文化知识大赛、“千名医师讲中医”、悦读中医、说医解药大赛等，打造一批具有行业知名度的中医药文化活动品牌。遴选中医药动漫形象“灸童”，并制作“灸童说”系列科普短视频、周边文创产品，上线“冬季运动+中医药”题材动画片《手指的魔法》。指导推出了《本草无疆》《国医有方》《新时代的中医药》等纪录片，联合中国科协、中国国家博物馆、国家文物局等推出“大医精诚 无问西东——中西医结合抗击新冠肺炎纪实展”“智慧之光——中医药文化展”“发现中医之美——中国传统医药文物特展”等精品展览，不断满足群众对中医药文化的多元需求。

　　下一步，我局将联合教育部等有关部门，不断丰富中小学中医药文化教育校园活动，推动中医药教育教学改革工作，支持有条件的高校增加中医药经典必修课学时，提高学生中医药文化素养，引导学生传承发展包括中医药文化在内的中华优秀传统文化，不断丰富中医药文化产品和服务供给，为中医药振兴发展厚植文化土壤。

　　国家中医药管理局

　　2023年8月29日