高佩璇委员：

　　您提出的《关于推进中医药文化进中小学校园的提案》收悉，现答复如下：

　　党中央、国务院高度重视中医药文化进校园工作，2019年《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》明确要求，把中医药文化贯穿国民教育始终，中小学进一步丰富中医药文化教育，使中医药成为群众促进健康的文化自觉。为贯彻落实中央文件精神，推动各地中医药文化进校园工作深入开展，2021年6月，我局联合中央宣传部、教育部、国家卫生健康委、国家广电总局制定印发了《中医药文化传播行动实施方案(2021—2025年)》，将“推动中医药文化贯穿国民教育始终”作为方案重点任务之一予以部署推动。

　　一、关于研究、设计中医药文化教学内容

　　我局和教育部积极推动将中医药文化纳入中小学课程教学内容。《义务教育历史课程标准(2011年版)》中，明确要求学生了解三国两晋南北朝时期“中医学已形成系统的理论和独特的治疗方法”“讲述张仲景和华佗的故事”“搜集具体事例，体会中医对我们日常生活的广泛影响”“知道《本草纲目》等名著，了解明代科技的成就及影响”等。普通高中历史、生物学、体育与健康等学科课程标准(2017年版2020年修订)分别要求学生了解中医药的主要成就，了解李时珍等医药学家的主要事迹以及对社会发展所做的贡献等;知道“植物组织培养在中药材植物等的迅速扩大繁殖等方面发挥了重要的作用”;重视具有中华优秀传统文化特色的养生方法的教学。除国家课程外，鼓励各地和学校结合实际，挖掘当地资源，开设地方课程、校本课程。2017年4月，浙江省正式发布《中医药与健康》，2017年8月，中国中医科学院医史文献所相关专家担任主编的《中医药文化》系列教材正式出版，2020年4月，中国中医药出版社出版《全国中小学中医药文化知识读本》，针对中小学生的年龄特点和阅读习惯，开展中医药文化知识教育。

　　二、关于对中小学教师进行中医药文化基本知识培训

　　《中医药文化传播行动实施方案(2021—2025年)》明确提出，在“国培计划”示范项目中设置中小学体育与健康等学科骨干教师培训项目，鼓励各地将中医药文化相关内容有机融入培训课程中，提高教师相关知识水平。此外，部分学校经常开展“中医知识进校园”“我当小中医”等系列活动，邀请中医药专家走进校园，普及中医药知识，教授八段锦、易筋经等中医药养生保健方法，开展中医药启蒙教育，增进教师对中医药的了解，激发中小学生对中医药的兴趣。

　　三、关于开展形式多样的中医药文化进校园活动

　　近年来，我局在北京、山西、四川等地举办中医药文化进校园活动，邀请国医大师讲授中医药文化课，捐赠中医药文化角，开展中医药文化体验活动，进一步增进中小学生对中医药的认知和认同。支持鼓励中医药高校、医院和中小学联手推动中医药文化进校园，如北京、河北、山东、浙江、四川、广东等地中医药院校、医院和中小学以共建“中医药文化教育基地”“中医文化共建园地”“志愿服务基地”等方式，开展系列中医药文化进校园活动。教育部推动各地各校通过主题班队会、班团活动、板报、家长会、专题讲座等多种形式，宣传普及中医药知识，开展丰富多彩的优秀传统文化教育主题活动。2020年春季学期开学后，全国中小学组织开展了“复学第一课”活动，讲述我国为世界防疫及人类健康和世界公共卫生事业作出的积极贡献，以及中医药在抗击新冠肺炎疫情中发挥的积极作用。

　　四、关于鼓励建设中医药文化体验、实践基地

　　我局已遴选建设81家国家级中医药文化宣传教育基地，面向社会开展中医药文化科普活动，让公众特别是中小学生更直观地接触中医药文化。教育部积极支持青少年校外活动场所开展中华优秀传统文化传承活动，遴选了包括长春中医药大学、中国医学科学院药用植物研究所、广东中医药博物馆、广州神农草堂中医药博物馆等一批国家级中医药主题中小学生研学实践教育基(营)地。同时，指导各地积极拓展中医药文化研学线路，丰富中医药研学课程。

　　下一阶段，国家中医药管理局、教育部等相关部门将进一步提升中医药文化进校园工作水平，推动各地开展内容丰富、形式多样的中医药文化进校园活动，积极建设校园中医药文化角和中医药文化学生社团，激发学生对中华传统文化的自豪感与自信心。加强中医药文化进校园师资水平建设，鼓励学校定期组织开展眼保健操比赛等活动，帮助中小学生养成良好的健康意识和生活习惯。

　　国家中医药管理局

　　2021年8月24日